01.1

Più il nostro lavoro si frammenta, più il peso ricade su di noi.

Siamo Educ.Attive, un gruppo di educatrici museali e del patrimonio culturale. Lavoriamo in musei diversi per la stessa cooperativa muovendoci tra Prato, Pistoia, Signa, Monsummano e Quarrata. Ci occupiamo di accoglienza, biglietteria, visite guidate, laboratori artistici e accessibilità. Ogni museo, mostra e pubblico di riferimento richiede preparazione specifica e aggiornamento continuo. La frammentazione del lavoro sul territorio si traduce in un aumento degli spostamenti, dell’organizzazione e del carico di lavoro, senza un adeguato riconoscimento né tutele. Più il nostro lavoro si frammenta, più il peso ricade su di noi.

02.1

Siamo stanche di lavorare a queste condizioni.

Abbiamo deciso di organizzarci sindacalmente per affrontare i problemi specifici della nostra situazione contrattuale. La nostra mobilitazione non si esaurisce nella rivendicazione di condizioni di lavoro più dignitose, si estende alla necessità di sensibilizzare chi dell’arte fruisce e chi per l’arte, in silenzio, lavora.

02.2

Noi vogliamo uscire allo scoperto.

Se i musei possono essere accessibili, se le opere possono essere custodite, rese fruibili e accompagnate nella loro interpretazione, è grazie al lavoro di chi quotidianamente ne garantisce l’apertura, la cura e la mediazione. Una cultura che non riconosce la dignità di chi precede e sostiene ogni esperienza culturale, tradisce il suo stesso senso. Noi vogliamo uscire allo scoperto.

03.1

Fare della nostra stessa pratica professionale uno strumento di lotta.

Cerchiamo di avvicinare i pubblici alla nostra lotta non soltanto attraverso ciò che rivendichiamo, ma anche attraverso il modo in cui scegliamo di farlo. Come lavoratrici dell’arte, sentiamo la necessità di fare della nostra stessa pratica professionale uno strumento di lotta, intrecciando la dimensione della denuncia con quella di atto creativo. Mettiamo in campo i linguaggi, gli strumenti e le possibilità espressive che appartengono al nostro mestiere affinché il gesto creativo non si esaurisca nello spazio chiuso del museo ma assuma una dimensione pubblica e politica.

03.2

Riappropriarci della nostra professione e della sua funzione sociale.

Le piazze, i picchetti, i flash mob e tutte le occasioni di mobilitazione diventano momenti in cui la creatività sollecita una riflessione sul lavoro culturale, sul suo valore e sulle condizioni materiali che lo rendono possibile. È anche così che intendiamo riappropriarci della nostra professione e della sua funzione sociale: riattivando il potenziale trasformativo della cultura come strumento di pensiero critico, consapevolezza e partecipazione.

04.1

Continuiamo ad essere colleghe e compagne di lotta.

Da quando siamo riuscite a costituirci come Educ.Attive, abbiamo perso componenti del gruppo a causa delle condizioni inaccettabili delle offerte di lavoro alle quali alcune di noi sono state messe di fronte. Attualmente non tutte lavoriamo per la stessa cooperativa ma continuiamo ad essere colleghe e compagne di lotta in un settore con gravissimi problemi strutturali.

04.2

Parità salariale

Vogliamo che i diritti previsti dal CCNL Federculture vengano rispettati e che il contratto venga applicato a tutte le lavoratrici e i lavoratori del settore culturale, superando disparità e trattamenti differenti a parità di mansioni.

04.3

Soluzioni alternative all’esternaliz­zazione:

Vogliamo un superamento della logica degli appalti e della precarizzazione del lavoro culturale. La cultura non può dipendere da affidamenti brevi, instabili e discontinui: deve essere riconosciuta come un servizio pubblico stabile e fondamentale per la cittadinanza.

04.4

Spargere la voce

Abbiamo bisogno che si sappia cosa c’è dietro i luoghi della cultura perché la cultura è fatta per la comunità ed è giusto e responsabile che la comunità sia consapevole delle condizioni di lavoro di chi garantisce un servizio essenziale per la crescita di tutte/i noi.